Otwarta Nauka

W dokumencie UNESCO Preliminary report on the first draft of the Recommendation on Open Science z 30 września 2020 r. Otwarta Nauka zdefiniowana została jako koncepcja obejmująca różne praktyki dzielenia się wynikami badań, zacieśniania współpracy naukowej, wymiany informacji z korzyścią dla nauki i społeczeństwa oraz otwierania procesu tworzenia i przekazywania wiedzy naukowej z uwzględnieniem podmiotów społecznych spoza kręgów naukowych.

Kluczowe obszary otwartej nauki to: otwarty dostęp do publikacji, otwarte dane badawcze, oprogramowanie open source, open hardware, infrastruktura otwartej nauki, otwarta ewaluacja, otwarte zasoby edukacyjne, otwarty sposób angażowania społeczeństwa w naukę, otwartość na różnorodność wiedzy i jej źródeł.

Najnowszy dokument UNESCO Recommendation on Open Science z 23 listopada 2021 r. definiuje Otwartą Naukę jako integracyjny konstrukt łączący różne ruchy i praktyki mające na celu udostępnienie wielojęzycznej wiedzy naukowej, która jest dostępna dla wszystkich i może być ponownie wykorzystana, zwiększenie współpracy naukowej i wymiany informacji z korzyścią dla nauki i społeczeństwa oraz otwarcie procesów tworzenia, oceny i przekazywania wiedzy naukowej dla podmiotów społecznych spoza tradycyjnej społeczności naukowej.

Obejmuje ona wszystkie dyscypliny naukowe i aspekty praktyk naukowych, w tym nauki podstawowe i stosowane, nauki przyrodnicze i społeczne oraz humanistyczne, i opiera się na następujących kluczowych filarach: otwarta wiedza naukowa, otwarta infrastruktura naukowa, komunikacja naukowa, otwarte zaangażowanie podmiotów społecznych i otwarty dialog z innymi systemami wiedzy.