W ramach XXI Lubelskiego Festiwalu Nauki, odbywającego się pod hasłem „Inżynieria życia", Centrum Informacji Naukowo-Technicznej Politechniki Lubelskiej przygotowało program łączący naukę, technikę, kulturę, sztukę i edukację. Uczestnicy poznawali historię książki i pisma, odkrywali dawne oraz współczesne technologie, rozwijali kompetencje informacyjne, a także uczyli się poprzez twórcze doświadczenia, eksperymentowanie i zabawę.
Mały inżynier, wielkie możliwości - baw się, twórz, odkrywaj!
Realizacja: mgr Aleksandra Żydek, mgr Magdalena Ginalska, dr Elżbieta Nazaruk, mgr Irmina Fabijańska-Florek
Najmłodsi uczestnicy poznawali świat nauki i techniki poprzez quizy, łamigłówki oraz zadania konstrukcyjne z wykorzystaniem klocków LEGO. Mogli również wykonać własne zakładki do książek i przypinki, obejrzeć wybrane eksponaty z Muzeum Politechniki Lubelskiej oraz zrobić pamiątkowe zdjęcie w ramce CINT.
Realizacja: mgr Joanna Iwaniak, mgr Agnieszka Wiszniewska
Podczas zajęć dzieci odkrywały znaczenie książek i bibliotek oraz poznawały przykłady nowoczesnych placówek z Polski i ze świata. Dowiedziały się również, jakie możliwości kształcenia oferuje Politechnika Lubelska i z jakimi zawodami wiążą się poszczególne kierunki studiów. Spotkanie uzupełniły quizy, ćwiczenia praktyczne oraz warsztat tworzenia papierowego robota.
Realizacja: mgr Anna Pomorska-Kowalczyk, mgr Katarzyna Krygier-Durakiewicz
Interaktywne zajęcia zabrały uczestników w podróż przez historię książki - od glinianych tabliczek i rękopisów na pergaminie po pierwsze drukowane woluminy. Prezentacja, rozmowa oraz kontakt z eksponatami i replikami pozwoliły poznać materiały, formy i techniki wykorzystywane w różnych epokach. W części warsztatowej każdy uczestnik wykonał własną książkę, gotową do zapisania nowej historii.
Realizacja: dr Elżbieta Nazaruk, mgr Katarzyna Pełka, mgr Aleksandra Drozd
Uczestnicy wcielili się w rolę inżynierów opowieści, projektując własny świat przedstawiony i tworząc spójną historię według określonych zasad. Warsztaty pokazały, że budowanie narracji - podobnie jak projektowanie konstrukcji - wymaga planu, logicznego porządku, odpowiednio dobranych elementów oraz dobrej współpracy zespołowej.
Realizacja: mgr Magdalena Ginalska, mgr Aleksandra Żydek
Podczas zajęć dzieci poznawały różne sposoby wyszukiwania informacji - od tradycyjnych słowników i encyklopedii po narzędzia cyfrowe, wyszukiwanie obrazem i głosem. Gry, zadania i wspólne ćwiczenia pokazały, jak zmieniały się źródła wiedzy oraz dlaczego warto świadomie dobierać metody poszukiwania informacji. Na zakończenie uczestnicy wykonali własne zakładki do książek.
Realizacja: mgr Anna Pomorska-Kowalczyk, mgr Katarzyna Krygier-Durakiewicz
Zajęcia przybliżyły historię pisma oraz materiały i narzędzia piśmiennicze stosowane na przestrzeni wieków. W części praktycznej uczestnicy wykonywali znaki pisma klinowego w glinie, a także próbowali pisać gęsim piórem i tradycyjną stalówką. Warsztaty pozwoliły dosłownie dotknąć historii i przekonać się, jak wiele wysiłku wymagało zapisywanie informacji przed epoką klawiatury.
Realizacja: mgr Katarzyna Krygier-Durakiewicz, mgr Anna Pomorska-Kowalczyk
Podczas warsztatów artystycznych uczestnicy tworzyli autorskie figurki aniołów z gliny rzeźbiarskiej. Mogli skorzystać z przygotowanych wzorów lub zrealizować własny pomysł, rozwijając wyobraźnię, wrażliwość estetyczną i zdolności manualne. Każda praca stała się niepowtarzalną pamiątką z festiwalowego spotkania.
Realizacja: mgr Anna Pomorska-Kowalczyk, mgr Ewa Hetman
Warsztaty poświęcone były historii ekslibrisu oraz podstawom tworzenia ilustracji graficznej. Uczestnicy poznali znaczenie znaku własnościowego książki, a następnie - przy użyciu prostych technik graficznych - zaprojektowali własny ekslibris lub autorską ilustrację do wybranej publikacji. Zajęcia łączyły edukację artystyczną z odkrywaniem książki jako przedmiotu o szczególnej wartości estetycznej.
Realizacja: mgr Monika Szarama, mgr Łukasz Tomczak
Warsztaty wprowadziły najmłodszych uczestników w świat danych i metadanych. Dzięki klockom LEGO oraz metodzie playful learning dzieci odkrywały, jak porządkować i opisywać informacje, czym jest wizualizacja danych oraz jak sposób przedstawienia danych wpływa na ich rozumienie. Własne konstrukcje stały się nośnikami informacji, pomysłów i opowieści o otaczającym świecie.
Realizacja: mgr Katarzyna Panasiewicz, mgr Marta Zbańska
Warsztaty dla dorosłych połączyły naukę podstawowych technik akwarelowych z elementami uważności. Uczestnicy poznali zasady mieszania kolorów, tworzenia przejść tonalnych, gradacji i faktur oraz pracy technikami „mokre na mokrym" i „mokre na suchym". Kameralna atmosfera sprzyjała twórczej aktywności, wyciszeniu i doświadczaniu sztuki jako sposobu świadomego bycia „tu i teraz".
Realizacja: dr inż. Piotr Kopniak, mgr Blanka Malczarska
Uczestnicy poznali historię komputerów domowych i gier popularnych w latach 70., 80. i 90. XX wieku. Dowiedzieli się, jak zmieniały się nośniki danych - od taśm magnetycznych i dyskietek po współczesne karty pamięci - oraz w jaki sposób uruchamiano gry na dawnych komputerach. W części praktycznej mogli samodzielnie zagrać w wybrane tytuły na sprzęcie retro i współczesnych urządzeniach.
Koncepcja wystawy i autorstwo prac: mgr Marta Zbańska
Współtworzenie koncepcji, opracowanie merytoryczne i teksty: mgr Irmina Fabijańska-Florek
Wydarzeniem specjalnym była multimedialna wystawa wykorzystująca technologię anaglifów 3D, umożliwiającą uzyskanie efektu przestrzennego za pomocą specjalnych okularów. Wielkoformatowe grafiki, animacje dostępne poprzez kody QR oraz rozmieszczone na kolejnych kondygnacjach strefy tematyczne tworzyły trasę przypominającą grę eksploracyjną.
Ekspozycja obejmowała pięć obszarów: Głębiny, Mikrokosmos, Fantasmagorie, Stwory i Kosmos. Łączyła zagadnienia biologiczne, techniczne i astronomiczne z eksperymentami dotyczącymi percepcji wzrokowej, pokazując, jak technologia może poszerzać sposoby poznawania i przedstawiania rzeczywistości.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020 "PL2022 - Zintegrowany Program Rozwoju Politechniki Lubelskiej" POWR.03.05.00-00-Z036/17
